1.生命在于运动。 ------伏尔泰2.我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。------毛泽东3.发展体育运动，增强人民体质。------毛泽东4.如果儿童让自己任意地不论去做什麽而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。------德谟克利特5.如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！------古希腊格言6.体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。------柏拉图7.各种娱乐的高下优劣，最能显示那个人的高下优劣。------麦肯8.高尚的娱乐，对人生是宝贵的恩物。------鹤见右辅9.娱乐是花，实务是根。如果要欣赏花的美丽，必须首先加强根的牢固。------爱默生10.体育竞赛之最绝妙处乃由于它只在手做，不在口说。------赫尔巴特11.缓慢而有恒赢得竞赛。------莱特12.从冠军的领奖台上下来,一切从零开始。------中国体育界13.体育和运动可以增进人体的健康和人的乐观情绪，而乐观情绪却是长寿的一项必要条件。------勒柏辛斯卡娅14.美育的形式应是多种多样的，不要把美育搞得太狭窄了。不只音乐、美术，还有语文教学，体育训练，各种艺术品的展览，文学戏剧的欣赏，业余文艺的创作，都属于美育的范围。------周扬15.我们力求使学生深信，由于经常的体育锻炼，不仅能发展身体美的和谐，而且能形成人的性格，锻炼意志力。------（前苏联）苏霍姆林斯基16.世上没有比结实的肌肉和新鲜的皮肤更美丽的衣裳。———（俄国诗人）马雅可夫斯基17.运动的作用可以代替药物，但所有的药物都不能替代运动。————（法国医学家）蒂素18.身体虚弱，它将永远不全培养有活力的灵魂和智慧。————（德国诗人）卢梭19.科学的基础是健康的身体————（波兰科学家）居里夫人20.一个民族，老当益壮的人多，那个民族一定强；一个民族，未老先衰的人多，那个民族一定弱。———皮埃尔·顾拜旦21.努力发展体育事业，把我们的国民锻炼成为身体健康精神愉快的人。————朱德22.在我们劳动人民的国家内，需要千百万身体健壮、意志坚强、勇敢无畏、朝气蓬勃、坚韧不拔的人。 ————列宁
1、发展体育运动，增强人民体质。——毛泽东 2、运动的作用可以代替药物，但所有的药物都不能替代运动。——蒂素3、生命需要运动。——亚里斯多德4、生活多美好啊，体育锻炼乐趣无穷。——普希金5、只有运动才可以除去各种各样的疑虑。——歌德6、我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。——爱因斯坦7、生命就是运动，人的生命就是运动。——列夫·托尔斯泰8、在我们劳动人民的国家内，需要千百万身体健壮、意志坚强、勇敢无畏、朝气蓬勃、坚韧不拔的人。——列宁9、一个埋头脑力劳动的人，如果不经常活动四肢，那是一件极其痛苦的事情。——列夫·托尔斯泰10、努力发展体育事业，把我们的国民锻炼成为身体健康精神愉快的人。——朱德11、日复一日地坚持练下去吧，只有活动适量才能保持训练的热情和提高运动的技能。——塞涅卡12、科学的基础是健康的身体。——居里夫人13、静止便是死亡，只有运动才能敲开永生的大门。——泰戈尔14、以自然之道，养自然之身。——欧阳修 15，运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。——亚里士多德
1.生命在于运动。 ------伏尔泰2.我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。------毛泽东3.发展体育运动，增强人民体质。------毛泽东4.如果儿童让自己任意地不论去做什麽而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。------德谟克利特5.如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！------古希腊格言6.体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。------柏拉图7.各种娱乐的高下优劣，最能显示那个人的高下优劣。------麦肯8.高尚的娱乐，对人生是宝贵的恩物。------鹤见右辅9.娱乐是花，实务是根。如果要欣赏花的美丽，必须首先加强根的牢固。------爱默生10.体育竞赛之最绝妙处乃由于它只在手做，不在口说。------赫尔巴特11.缓慢而有恒赢得竞赛。------莱特12.从冠军的领奖台上下来,一切从零开始。------中国体育界13.体育和运动可以增进人体的健康和人的乐观情绪，而乐观情绪却是长寿的一项必要条件。------勒柏辛斯卡娅14.美育的形式应是多种多样的，不要把美育搞得太狭窄了。不只音乐、美术，还有语文教学，体育训练，各种艺术品的展览，文学戏剧的欣赏，业余文艺的创作，都属于美育的范围。------周扬15.我们力求使学生深信，由于经常的体育锻炼，不仅能发展身体美的和谐，而且能形成人的性格，锻炼意志力。------（前苏联）苏霍姆林斯基16.世上没有比结实的肌肉和新鲜的皮肤更美丽的衣裳。———（俄国诗人）马雅可夫斯基17.运动的作用可以代替药物，但所有的药物都不能替代运动。————（法国医学家）蒂素18.身体虚弱，它将永远不全培养有活力的灵魂和智慧。————（德国诗人）卢梭19.科学的基础是健康的身体————（波兰科学家）居里夫人20.一个民族，老当益壮的人多，那个民族一定强；一个民族，未老先衰的人多，那个民族一定弱。———皮埃尔·顾拜旦21.努力发展体育事业，把我们的国民锻炼成为身体健康精神愉快的人。————朱德22.在我们劳动人民的国家内，需要千百万身体健壮、意志坚强、勇敢无畏、朝气蓬勃、坚韧不拔的人。 ————列宁
1.生命在于运动。 ------伏尔泰2.我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。------毛泽东3.发展体育运动，增强人民体质。------毛泽东4.如果儿童让自己任意地不论去做什麽而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。------德谟克利特5.如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！------古希腊格言6.体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。------柏拉图7.各种娱乐的高下优劣，最能显示那个人的高下优劣。------麦肯8.高尚的娱乐，对人生是宝贵的恩物。------鹤见右辅9.娱乐是花，实务是根。如果要欣赏花的美丽，必须首先加强根的牢固。------爱默生10.体育竞赛之最绝妙处乃由于它只在手做，不在口说。------赫尔巴特11.缓慢而有恒赢得竞赛。------莱特12.从冠军的领奖台上下来,一切从零开始。------中国体育界13.体育和运动可以增进人体的健康和人的乐观情绪，而乐观情绪却是长寿的一项必要条件。------勒柏辛斯卡娅14.美育的形式应是多种多样的，不要把美育搞得太狭窄了。不只音乐、美术，还有语文教学，体育训练，各种艺术品的展览，文学戏剧的欣赏，业余文艺的创作，都属于美育的范围。------周扬15.我们力求使学生深信，由于经常的体育锻炼，不仅能发展身体美的和谐，而且能形成人的性格，锻炼意志力。------（前苏联）苏霍姆林斯基16.世上没有比结实的肌肉和新鲜的皮肤更美丽的衣裳。———（俄国诗人）马雅可夫斯基17.运动的作用可以代替药物，但所有的药物都不能替代运动。————（法国医学家）蒂素18.身体虚弱，它将永远不全培养有活力的灵魂和智慧。————（德国诗人）卢梭19.科学的基础是健康的身体————（波兰科学家）居里夫人20.一个民族，老当益壮的人多，那个民族一定强；一个民族，未老先衰的人多，那个民族一定弱。———皮埃尔·顾拜旦21.努力发展体育事业，把我们的国民锻炼成为身体健康精神愉快的人。————朱德 22.在我们劳动人民的国家内，需要千百万身体健壮、意志坚强、勇敢无畏、朝气蓬勃、坚韧不拔的人。
发展体育运动，增强人民体质。（毛泽东） 生命在于运动（法国启蒙思想家——伏尔泰）科学的基础是健康的身体（波兰科学家——居里夫人）世上没有比结实的肌肉和新鲜的皮肤更美丽的衣裳。（俄国诗人——马雅可夫斯基）运动的作用可以代替药物，但所有的药物都不能替代运动。（法国医学家——蒂素）列宁：在我们劳动人民的国家内，需要千百万身体健壮、意志坚强、勇敢无畏、朝气蓬勃、坚韧不拔的人。毛泽东发展体育运动，增强人民体质。朱德努力发展体育事业，把我们的国民锻炼成为身体健康精神愉快的人。皮埃尔·顾拜旦一个民族，老当益壮的人多，那个民族一定强；一个民族，未老先衰的人多，那个民族一定弱。★如果你想强壮，跑步吧！ 如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！（古希腊格言）★生命在于运动（法国启蒙思想家——伏尔泰）★生命需要运动（希腊哲学家——亚里斯多德）★科学的基础是健康的身体（波兰科学家——居里夫人）★运动的作用可以代替药物，但所有的药物都不能替代运动。（法国医学家——蒂素）★身体虚弱，它将永远不全培养有活力的灵魂和智慧。（德国诗人——卢梭） ★世上没有比结实的肌肉和新鲜的皮肤更美丽的衣裳。（俄国诗人——马雅可夫斯基）

体育 百科名片体育一词，其英文本是physical education，指的是以身体活动为手段的教育，直译为身体的教育，简称为体育。随着国际交往的扩大，体育事业发展的规模和水平已是衡量一个国家、社会发展进步的一项重要标志，也成为国家间外交及文化交流的重要手段。体育可分为大众体育、专业体育、学校体育等种类。包括体育文化、体育教育、体育活动、体育竞赛、体育设施、体育组织、体育科学技术等诸多要素。目录释义拼音体育一词有两种解释体育一词的详细解释体育一词的由来词语来源意义概念体育的广义概念体育的狭义概念竞技运动娱乐体育大众体育医疗体育本质本质特点传统体育北京体育大学体育彩票国家体育总局博物馆所体育教育体育教学同名教材作者出版社出版时间字数版次页数内容简介作者简介目录图书信息基本资料内容简介图书目录贴吧相册 释义 拼音体育一词有两种解释体育一词的详细解释体育一词的由来词语来源意义概念 体育的广义概念体育的狭义概念竞技运动娱乐体育大众体育医疗体育本质本质特点传统体育北京体育大学体育彩票国家体育总局博物馆所体育教育体育教学同名教材作者 出版社 出版时间 字数 版次 页数 内容简介 作者简介 目录图书信息基本资料 内容简介 图书目录贴吧相册 展开 编辑本段释义拼音tǐ yù体育一词有两种解释在我国，体育一词有两种解释。如在《现代汉语词典》中，对体育一词是这样解释的：（1）以发展体力，增强体质为主要任务的教育，通过参加各种运动来实现；（2）指体育运动。锻炼身体增强体质的各种活动，包括田径、体操、球类、游泳、武术、登山、射击、滑冰、滑雪、举重、摔跤、击剑、自行车等各种项目。体育一词具有两种解释的证据还可以从其翻译上找到，即体育一词有physical education和sport、sports两种不同的翻译，例如，国家体育总局的英文全称为：General Administration of Sport of China；《中国学校体育》杂志的英文刊名为：China School Ehysical Education。体育一词的详细解释体育一词虽有两种不同的解释，但由于《现代汉语词典》对体育这一词条多年未加修订的缘故，因此其解释并不适用于今天。 1.体育（physical education） 《现代汉语词典》中的解释为：以发展体力，增强体质为主要任务的教育，通过参加各种运动来实现。事实上，随着社会发展，目前体育的主要任务早已超出了仅仅是发展身体（发展体力，增强体质）的范畴。目前体育的主要任务是：促进身心（身体和精神）健全发展，培养终身体育能力。 2.体育（sport、sports） 《现代汉语词典》中的解释为：锻炼身体增强体质的各种活动，包括田径、体操、球类、游泳、武术、登山、射击、滑冰、滑雪、举重、摔跤、击剑、自行车等各种项目。事实上，目前体育的范畴早已超出了身体锻炼（锻炼身体增强体质）的范畴。在目前，包含身体锻炼、游戏、竞争要素的各种身体运动都是体育。换句话说，体育是包含身体锻炼、游戏、竞争要素的身体运动的总称。编辑本段体育一词的由来体育一词在今天虽然被译作physical education、sport、sports，但是体育一词却不是译自于英文，而是来自于日文，是直接借用日文中的“体育”一词。不过，日本在physical education一词的翻译上并不是一步到位译作“体育”的，而是经历了从译作“身体（之）教育”、“体教”、“身教”到译作“体育”的日文化过程，这一过程是在19世纪70年代完成的。编辑本段词语来源体育 英文:sports,gym,physical culture,physical education,physical training,PE. 体育虽然有悠久的历史，但是“体育”一词却出现得较晚。因为在“体育”一词出现前，世界各国对体育这一活动过程的称谓都不相同。 学校体育的哪些基本功能体现了体育的意义?——答案有三个：1.健体功能 2.教育功能 3.娱乐功能 在古希腊，游戏、角力、体操等曾被列为教育内容。在17～18世纪中，西方的教育中也加进了打猎、游泳、爬山、赛跑、跳跃等项活动， 只是尚无统一的名称。18世纪末，德国的J．C．F．古茨穆茨曾把这些活动分类、综合 ，统称为“体操”。进入19世纪，一方面是德国形成了新的体操体系，并广泛传播于欧美各国；另一方面是相继出现了多种新的运动项目。在学校也逐渐开展了超出原来体操范围的更多的运动项目，建立起“体育是以身体活动为手段的教育”这一新概念。于是，在相当的一段时间里，“体操”和“体育”两个词并存，相互混用，比较混乱，直到20世纪初才逐渐在世界范围内统一称为“体育”。 我国体育历史悠久，但“体育”却是一个外来词。它最早见于20世纪初的清末，当时，我国有大批留学生东渡去日本求学，仅1901年至1906年间，就有13000多人。其中，学体育的就有很多。回国后，他们将“体育”一词引进到中国。 在我国，“体育”这个词最早见于1904年，在湖北幼稚园开办章程中提到对幼儿进行全面教育时说：“保全身体之健旺，体育发达基地。”在1905年《湖南蒙养院教课说略》上也提到：“体育功夫，体操发达其表，乐歌发达其里。” 在我国，最早创办的体育团体是1906年上海的“沪西士商体育会”。1907年我国著名女革命家秋瑾在绍兴也创办了体育会。同年，清皇朝学部的奏折中也开始有“体育”这个词。辛亥革命以后，“体育”一词就逐渐运用开来 1762年，卢梭在法国出版了《爱弥尔》一书。他使用“体育”一词来描述对爱弥尔进行身体的养护、培养和训练等身体教育过程。由于这本书激烈地批判了当时的教会教育，而在世界引起很大反响，因此“体育”一词同时也在世界各国流传开来。从这里我们可以清楚地看到，“体育”一词的最初产生是起自于“教育”一词，它最早的含意是指教育体系中的一个专门领域。到19世纪，世界上教育发达国家都普遍使用了“体育”一词。而我国由于闭关自守，直到19世纪中叶，德国和瑞典的体操传入我国，随后清政府在兴办的“洋学堂” 中设置了“体操课”。1902年左右，一些在日本留学的学生从日本传来了“体育”这一术语。随着西方文化不断涌入我国，学校体育的内容也从单一的体操向多元化发展，课堂上出现了篮球、田径、足球等。许多有识之士提出不能把学校体育课称体操课了，必须理清概念层次。1923年，在《中小学课程纲要草案》中，正式把“体操课”改为“体育课”。 从此“体育”一词成了标记学校中身体教育的专门术语。? “体育”一词在含义上也有一个演化过程。它刚传入我国时，是指身体的教育，作为教育的一部分出现的，是一种与维持和发展身体的各种活动有关联的一种教育过程，与国际上理解的“体育”（phyical education）是一致的。随着社会的进步和体育事业的不断发展，其目的和内容都大大超出了原来“体育”的范畴，体育的概念也出现了“广义”与“狭义”解释。当用于广义时，一般是指体育运动，其中包括了体育教育、竞技运动 和身体锻炼三个方面；用于狭义时，一般是指体育教育。近年来，不少学者对“体育”的概 念提出了一些解释，但比较趋于一致的解释为：“体育是以身体活动为媒介，以谋求个体身心健康、全面发展为直接目的，并以培养完善的社会公民为终极目标的一种社会文化现象或教育过程”。体育的这一定义既说明了它的本质属性，又指出了它的归属范畴，同时也把自身从与其邻近或相似的社会现象中区别出来。但是，体育的概念并非是一成不变的，随着社会的发展和进步，对体育的认识也将有所发展。编辑本段意义概念体育是人类社会发展中，根据生产和生活的需要，遵循人体身心的发展规律，以身体练习为基本手段，达到增强体质，提高运动技术水平，进行思想品德教育，丰富社会文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的社会活动，是伴随人类社会的发展而逐步建立和发展起来的一个专门的科学领域。体育的概念有广义和狭义之分。体育的广义概念是指以身体练习为基本手段，以增强人的体质，促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。它是社会总文化的一部分，其发展受一定社会的政治和经济的制约，并为一定社会的政治和经济服务。体育的狭义概念是一个发展身体，增强体质，传授锻炼身体的知识、技能，培养道德和意志品质的教育过程；是对人体进行培育和塑造的过程；是教育的重要组成部分；是培养全面发展的人的一个重要方面。竞技运动指为了战胜对手，取得优异运动成绩，最大限度地发挥和提高个人、集体在体格、体能、心理及运动能力等方面的潜力所进行的科学的、系统的训练和竞赛。含运动训练和运动竞赛两种形式。特点是： 1.充分调动和发挥运动员的体力、智力、心理等方面的潜力； 2.激烈的对抗性和竞赛性； 3.参加者有充沛的体力和高超的技艺； 4.按照统一的规则竞赛，具有国际性，成绩具有公认性； 5.娱乐性。当今世界所开展的竞技运动项目是社会历史的产物。远在公元前700多年的古希腊时代， 中华武术就出现了赛跑、投掷、角力等项目，发展至今已有数百种之多。普遍开展的项目有田径、体操、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、举重、游泳、自行车等。各国、各地区还有自己特殊的民族传统项目，如中华武术，东南亚地区的藤球、卡巴迪等。其发展与国家、地区的政治、经济、文化教育、科学技术密切相关。娱乐体育是指在余暇时间或特定时间所进行的一种以娱悦身心为目的的体育活动。具有业余性、消遣性、文娱性等特点。内容一般有球类游戏、活动性游戏、旅游、棋类以及传统民族体育活动等。按活动的组织方式可分为个人的、家庭的和集体的；按活动条件可分为室内的、室外的；按竞争性可分为竞赛性的和非竞赛性的；按经营方式可分为商业性的和非商业性的；按参加活动的方式可分为观赏性活动和运动性活动。开展娱乐性体育活动，有益于身心健康，陶冶情操，培养高尚品格。大众体育亦称“社会体育”和“群众体育”。是为了娱乐身心，增强体质，防治疾病和培养体育后备人才，在社会上广泛开展的体育活动的总称。包括职工体育、农民体育、社区体育、老年人体育、妇女体育、伤残人体育等。主要形式有锻炼小组、运动队、辅导站、体育之家、体育活动中心、体育俱乐部、棋社，以及个人自由体育锻炼等。开展群众体育活动应遵循因人、因地、因时制宜和业余、自愿、小型、多样、文明的原则。广泛开展群众性体育活动，是发挥体育的社会功能，提高民族素质和完成体育任务的重要途径。医疗体育指运用体育手段治疗某些疾病与创伤，恢复和改善机体功能的一种医疗方法。与 医疗体育五禽戏图其他治疗方法相比，其特点有： 1.是一种主动疗法，要求思者主动参加治疗过程，通过锻炼治疗疾病； 2.是一种全身治疗，通过神经、神经反射机制改善全身机能，达到增强体质，提高抵抗力的目的； 3.是一种自然疗法，利用人类固有的自然功能(运动)作为治疗手段，一般不受时间、地点、设备条件的限制。通常采用医疗体操、慢跑、散步、自行车、气功、太极拳和特制的运动器械(如拉力器、自动跑台等)，以及日光浴、空气浴、水浴等为治疗手段。宜因人而异、持之以恒、循序渐进，并配合药物或手术治疗和心理疏导。二干多年前已用“导引”、“养生”作为防治疾病的手段，后又不断发展与提高，成为中国运动医学的重要组成部分。本质是指体育所固有的根本特性，是人类社会的一种身体教育活动和社会文化活动。本质特点就是以身体练习为手段，发展身体，增强体质，促进人的全面发展，为社会发展服务。它在社会发展过程中，受一定的政治、经济制约，并为一定的政治、经济服务。体育具有自然的和社会的两重属性。自然属性如体育的方法、手段等；社会属性如体育的思想、制度等。编辑本段传统体育中华民族传统体育是中国体育事业的重要组成部分，是中华民族宝贵的文化遗产。许多优秀的民族传统体育项目，不仅具有很强的健身价值，而且还有很高的艺术价值和丰富的娱乐、教育功能。新中国成立后，政府特别重视少数民族传统体育的开展，已挖掘整理出了1000多个体育项目。比如蒙古族被称为“男儿三项游艺”的摔跤、赛马、射箭；回族的踢毽、拔河；藏族的赛牦牛；苗族的荡秋千、划龙舟；壮族由青年男女表达爱情转变为对抗性比赛项目的“投绣球”；朝鲜族的跳板；满族的滑冰；侗族的骑木马(踩高脚)；瑶族的打陀螺；高山族的放风筝；柯尔克孜族的“追姑娘”；布朗族的藤球等等。而龙舟竞渡、风筝、秧歌、围棋、气功、太极拳等，则是汉族与少数民族都共同喜爱的传统体育项目。 龙是中华民族的象征。仿龙造形，以龙取名的龙舟，是中国各族人民在长期的生产实践和社会活动中一个独具民族风格的创造。龙舟竞渡具有浓厚的娱乐性和激烈的竞争性，在南方的水乡地区，更有广泛的群众基础。 风筝风筝是中国古代的重要发明之一，是世界上最早的人造飞行器。其制作在中国极为普遍，北京、天津、山东潍坊和江苏南通四地的风筝自成一派，别具特色，闻名世界。每逢4月是潍坊一年一度的风筝节，来自世界各地的爱好者在此交流技艺，传播友谊。 秧歌是在节奏鲜明的音乐伴奏下的一种民间舞蹈，主要流行于中国北方地区。因其舞动幅度较大，故由艺术表演逐渐变为健身运动，尤其受到中老年妇女的喜爱。 围棋源于中国，春秋战国时期即有关于围棋的文字记载。后流传到日本、韩国及欧美国家。新中国成立后被列为正式的体育运动竞赛项目，现已在全世界得到传播和发展。 武术是以拳术、器械、套路和实战形式为主的，既能健身自卫，又可养生保健的体育项目，几千年来一直在民众中广泛传播。 太极拳是中国武术众多拳种之一，已有三四百年的历史。它融合古代道家养生修炼术， 太极 并结合阴阳与经络学说创编而成。太极拳源于河南温县陈家沟，有陈式、杨式、武式、孙式、吴式等多种流派，动作舒缓连贯，要求以意导体，意、气、体三者协调配合，以静制动，以柔克刚。 气功是中华民族优秀的文化遗产，具有几千年的悠久历史。它对祛病强身、陶冶性情具有积极的作用。因此，武术和气功不仅风靡中国，而且还广泛传播到世界各地。 中国还定期举办全国少数民族传统体育运动会，各民族体育健儿欢聚一堂，竞献技艺。
你要的是哪一方面的体育知识

科学的基础是健康的身体 ————（波兰科学家）居里1、磨练肌胳，防病御症。——姜子牙2、淡泊名利，动静相济，劳逸适度。——华佗3、发展体育运动，增强人民体质。体育于吾人占第一之位置。体育之效，在于强筋骨，增知识，调感情，强意志。体育者，人类自养生之道，是身体平均发达，而有规则次序之可言者也。德志皆寄予体，无体是无德志也。文明其精神，野蛮其体魄。——毛泽东4、静止便是死亡，只有运动才能敲开永生的大门。——泰戈尔5、日复一日地坚持练下去吧，只有活动适量才能保持训练的热情和提高运动的技能。——塞涅卡6、理想的人是品德、健康、才能三位一体的人。——高尔基7、健康是聪明的条件，是愉快的秘诀。——爱默生8、运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。——亚里士多德9、生命在于运动。——伏尔泰10、活动有方，五脏自和。——范仲淹11、思想大门洞开，情绪轻松愉快，锻炼、营养、药物，健康恢复快哉！——臧克家12、走路对脑力劳动者，非凡是对创造性的人来说，是一种生理活动的最好方式。——哈拉里德13、凡事有其自然，遇事处之泰然，自得之时淡然，失意之时坦然。越忙越要抽空练，练好身体常保健；决心信心加恒心，修炼身心意志坚。——庄炎林14、一个埋头脑力劳动的人，如果不经常活动四肢，那是一件极其痛苦的事情。——列夫·托尔斯泰15、健全的精神寓于健全的身体。——洛克展开剩余72%028名言警句 「天猫双11」独家新品首发，超低折扣享不停「天猫双11」名言警句-超值优惠，独家新品首发，买到即赚到，数量有限，手慢无!杭州阿里妈妈软件服务有限公司广告孩子从差生变成学霸，只因妈妈做了这件事..励志名言孩子成绩差班级垫底，用了这个方法，期末考试升至前五!励志名言南京龙翔网络科技有限公司广告百度知道十分钟内有问必答立即下载相关问题关于几句名言关于体育的名言句子有哪些148关于体育方面的名人名言有哪些13有关体育运动的格言9关于运动健康的名言有哪些55有什么关于运动的名言62体育运动名言有12有关体育精神的名言警句24有关体育的名言1142更多 相关问题为您推荐奥奇传说手机版下载门牙有缝好不好奥奇传说游戏下载宝马5系便宜奥拉星游戏下载4399奥奇传说手机版球球球大作战球球大作战游戏精彩推荐向网友提问 十分钟内有问必答
1、磨练肌胳，防病御症。——姜子牙2、淡泊名利，动静相济，劳逸适度。——华佗3、发展体育运动，增强人民体质。体育于吾人占第一之位置。体育之效，在于强筋骨，增知识，调感情，强意志。体育者，人类自养生之道，是身体平均发达，而有规则次序之可言者也。德志皆寄予体，无体是无德志也。文明其精神，野蛮其体魄。——毛泽东4、静止便是死亡，只有运动才能敲开永生的大门。——泰戈尔5、日复一日地坚持练下去吧，只有活动适量才能保持训练的热情和提高运动的技能。——塞涅卡6、理想的人是品德、健康、才能三位一体的人。——高尔基7、健康是聪明的条件，是愉快的秘诀。——爱默生8、运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。——亚里士多德9、生命在于运动。——伏尔泰10、活动有方，五脏自和。——范仲淹11、思想大门洞开，情绪轻松愉快，锻炼、营养、药物，健康恢复快哉！——臧克家12、走路对脑力劳动者，非凡是对创造性的人来说，是一种生理活动的最好方式。——哈拉里德13、凡事有其自然，遇事处之泰然，自得之时淡然，失意之时坦然。越忙越要抽空练，练好身体常保健；决心信心加恒心，修炼身心意志坚。——庄炎林14、一个埋头脑力劳动的人，如果不经常活动四肢，那是一件极其痛苦的事情。——列夫·托尔斯泰15、健全的精神寓于健全的身体。——洛克
运动是生命中的水源之母。——[中]侯骏泽
动则生 静则乐 杨万里

答：关于体育的名言1、站如松，坐如钟，走如风。2、运动兴，民族兴；运动衰，民族衰。3、运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。4、运动是一切生命的源泉。5、运动使人健康、使人聪明、使人快乐。6、运动方法无数条，因时、因地、因人挑。7、运动不负有心人，坚持时日必奏效。8、娱乐是花，实务是根。如果要欣赏花的美丽，必须首先加强根的牢固。9、友谊第一，比赛第二。10、一个埋头脑力劳动的人，如果不经常活动四肢，那是一件极其痛苦的事情。11、晚霞诚可贵，健康价更高，欲图享老福，运动要抓牢。12、铁不炼不成钢，人不练不健康。13、天天做体操，寿比南山松不老。14、体育运动可以使人健康，而健康是财富、健康是幸福、健康是美……15、体育运动不仅能改变人的体质，更能改变人的品格。16、体育与教育一样，能使人更加健康健全。17、体育是在理性轨道上运行的竞争机制 。18、体育是填补空虚的最佳良药。19、体育是全社会共同的语言。20、体育是健、力、美三维一体的组合。
发展体育运动，增强人民体质。

体育一词，其英文本是physical education，指的是以身体活动为手段的教育，直译为身体的教育，简称为体育。在古希腊，游戏、角力、体操等曾被列为教育内容。17～18世纪，在西方的教育中也加进了打猎、游泳、爬山、赛跑、跳跃等项活动， 只是尚无统一的名称。18世纪末，德国的J．C．F．古茨穆茨曾把这些活动分类、综合 ，统称为“体操”。进入19世纪，一方面是德国形成了新的体操体系，并广泛传播于欧美各国；另一方面是相继出现了多种新的运动项目。在学校也逐渐开展了超出原来体操范围的更多的运动项目，建立起“体育是以身体活动为手段的教育”这一新概念。于是，在相当的一段时间里，“体操”和“体育”两个词并存，相互混用，直到20世纪初才逐渐在世界范围内统一称为“体育”。
跑步,跳远......